El tutor en los entornos virtuales de aprendizaje

El propósito que tiene un tutor al brindar una guía académica dentro de un entorno virtual propone alcanzar los saberes, potencializando las herramientas tecnológicas a través de distintas estrategias metodológicas ya que el estudiante realizara durante el curso un estudio descriptivo a partir de la revisión bibliográfica, el estudiante sistematizara los métodos de investigación empíricos, la observación científica, hermenéutico y análisis documental.

Mientras que el tutor debe cubrir distintas áreas, como por ejemplo:

• ·         Pedagógica: El tutor debe convertirse en planificador, organizador, guía, conciliador, evaluador, moderador de debates.
• ·         Social: El tutor debe crear entornos de aprendizaje cooperativos y colaborativos, motivar, ser inclusivo aceptando las diferencias cognitivas de la comunidad de aprendizaje.
• ·         Administrativa:  El tutor dirigirá las conductas, delegar responsabilidades y tareas.
• ·         Técnica: El tutor mostrará competencias tecnológicas para contextualizar el aprendizaje. 

El siguiente mapa conceptual da a conocer cuál es el origen de la tutoría, su desarrollo y cuáles son las vertientes que se relacionan en conjunto con el desarrollo de las nuevas tecnologías:

• 1- Rol del tutor

  2- TIC ( tecnologías de la información y comunicación )

  3- EVA (entornos virtuales de aprendizaje)

  Ve al siguiente enlace para ver un mapa conceptual realizado en Cmap Tools:

  file:///C:/Users/Gato/Desktop/El%20tutor.

Referencia:

 Espinoza Freira, E. E. (2018). El tutor en los entornos virtuales de aprendizaje. Universidad y Sociedad, 10(1), 201-210. Recuperado de: http://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus