Estrategias metodológicas para el tutor virtual
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
PARA EL TUTOR VIRTUAL
En la modalidad
virtual se maneja un contenido abordado con estrategias, organización de tipo
para el logro de objetivos y resolver dudas acerca de la disposición de los
contenidos.
El rol del tutor
virtual se define como facilitador individual o grupal para promover y orientar
el aprendizaje, asi como publicar producir y compartir contenido.
Para analizar
cada uno de estos recursos utilizaremos como base las 5 funciones que debe
cumplir un tutor virtual (Llorente, 2006): técnica, académica, organizativa,
social y orientadora, de las cuales nos centraremos particularmente en las
cuatro últimas; debe partir de una congruencia pedagógica desde la integración
de los contenidos programáticos, de la infraestructura de la herramientas tecnológicas
interactivas, señalar las estrategias y métodos apropiados para le E-A generado
en ambientes constructivos, activos, participativos y colaborativos como si
fueran estrategias de gestoras de conocimiento.
El Microblogging
Es un servicio
que permite a sus usuarios enviar y publicar mensajes breves en texto, enlaces
web o imágenes, y enviar esa información desde el sitio web, mensajería SMS o
twitter.
Los Edublogs
Es una forma de
escribir periódica, personal y colectivamente en internet que permite la
publicación de comentarios, facilita el aprendizaje individualizado,
distribuido, colaborativo, cooperativo y permitiendo el desarrollo de
estrategias meta-cognitivas.
Los documentos
compartidos
Permite la
transmisión de información porque favorece el conocimiento de muchas personas
en donde pueden compartir datos, trabajar en conjunto y para ellos se ocupa
“Google Docs” que es una suite ofimática con acceso a internet como procesador
de texto, aplicación para el diseño de presentaciones con diapositivas, manejo
de hojas de cálculo, formularios, dibujos y tablas.
Para
complementar la información, visita el siguiente folleto llamado “Estrategias metodológicas para el tutor virtual” realizado
en Canva. Dale clic en el siguiente enlace para visualizar el folleto.
Referencia:
Padilla, G; Leal F; Hernández, M ‑& Cabero, J. (2013). Un reto para el profesor del futuro: La tutoría virtual. Universidad Autónoma de Tamaulipas. Recuperado de: https://idus.us.es/bitstream/handle/11441/40462/Un_reto_para_el_profesor_del_futuro_la_tutoria_virtual2.pdf?sequence=1
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